Departamento de inclusión
Inclusión educativa en Cambridge House Valencia
El Departamento de Inclusión colabora con padres y profesores para ofrecer asesoramiento y apoyo personalizado a los alumnos con una serie de Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades (SEND).
La detección precoz de las necesidades educativas especiales es clave para eliminar las barreras al aprendizaje y garantizar que los alumnos sigan progresando desde el punto de vista cognitivo, personal y social. Para alcanzar este objetivo, el departamento utiliza una serie de enfoques que incluyen evaluaciones y observaciones de los profesores, preocupaciones y referencias de los padres, análisis de datos y seguimiento de los alumnos (informes trimestrales, BADyG, CAT, PASS y NGRT), observaciones individuales (SENCo, psicólogo y profesores de apoyo) y reuniones periódicas con los profesores.
Cuando se determina que un alumno necesita apoyo adicional o un diagnóstico de SEND, el profesor/tutor y la SENCo se reúnen con los padres para asesorarles y organizar nuevas evaluaciones internas y externas. Esta información se utiliza para elaborar un Plan Educativo Individualizado (PEI), en el que se describen los objetivos, las estrategias y el apoyo específico. Se trata de una parte esencial del ciclo de evaluación, planificación, ejecución y revisión para garantizar que los alumnos progresen en áreas específicas. Los PEI se revisan y actualizan a mediados de cada trimestre y se informa a los padres de los progresos de sus hijos.
El Departamento de Inclusión utiliza las Olas de Intervención para determinar el nivel de apoyo que cada alumno necesita en función de sus necesidades. El departamento proporciona a los profesores asesoramiento para dar apoyo a los alumnos en la primera fase de intervención. Esto implica una enseñanza de calidad, planificada y aplicada por el profesor de la clase o de la asignatura. Los alumnos de la segunda fase de intervención tienen un perfil de alumno específico y reciben sesiones de apoyo en clase o en grupos reducidos. Los alumnos en la tercera fase de intervención tienen un diagnóstico formal y un IEP. Se les proporciona apoyo especializado para trabajar en objetivos individuales y áreas del plan de estudios.
Aunque estamos comprometidos a apoyar a todos los alumnos, puede haber circunstancias en las que Cambridge House no puede satisfacer las necesidades educativas especiales de un alumno dentro de los recursos normales del colegio. En estas ocasiones, los padres se reunirán para discutir el mejor plan de acción para su hijo.